| Nå er det tid
for informasjonsfangst. Gruppa må finne ut hvilke kilder som kan brukes
til å kaste lys over tema og problemformuleringen(e) som er valgt.
Vi regner med at du er kjent med uttrykket "å gå over bekken etter
vann". Det kan hende du kan komme til å lete etter informasjon på feil
sted.
 Skolenettet
har laga
en side du kan bruke når du søker etter informasjon
på Internett.
Se også tipsene nedenfor:
 |
Kanskje finnes
informasjonen nærmere enn du tror - på biblioteket? Mye
er lagret i bøker, filmer, video, aviser, blader med mer. |
|
|
Observasjon. Her bruker du
sansene dine og kanskje også måleapparater.
Eksempel: Du kan
registrere og regne ut bilers fart ved å måle opp en veistubb og ta tiden på biler som passerer den oppmålte strekningen.
|
|
|
Intervju: Gruppen
kan velge ut én eller flere en vil intervjue. |
|
|
Spørreundersøkelse. Nedenfor
kommer noen råd som gjelder både intervju og
spørreundersøkelser:
-
Be kun om én opplysning i
hvert spørsmål.
-
Bruk svaralternativene ja/nei,
dårlig/god/svært god eller åpne svar.
-
Unngå ledende spørsmål. (Eksempel: Du er vel enig i at jenter ikke er så flinke som de burde
være i fotball?)
-
Still ikke flere spørsmål enn
nødvendig. Tenk på hva dere er blitt enige om å undersøke.
|
|
|
Ekskursjon. Besøke offentlige
kontorer, bedrifter eller annet. Bruk øyne og ører godt når
du er på ekskursjon. Kan det være aktuelt å ta med kamera,
videokamera eller kassettspiller for å gjøre opptak - eller
mikroskop for å studere detaljer? Husk noe å notere på!
|
 Smart
Skolenettet
har laget en smart måte å sjekke informasjonen du finner.
Bruk
SMART-testen! |
|
