«Prosjektarbeid definerer vi som et pedagogisk
arbeidsmønster hvor elever eller studenter - i samarbeid med
lærere og/eller andre - utforsker og behandler ett eller flere
problemer i sammenheng med de samfunnsforhold og den virkelighet
de(t) forekommer i.
Dette innebærer at arbeidet skal gi stadig sterkere
opplevelse, dypere erkjennelse og økt perspektiv, at problemene
angripes og belyses fra forskjellige synsvinkler uavhengig av
tradisjonelle faggrenser, og at valg av teorier, metoder og
redskaper styres ut fra de valgte problemer.
Lærernes rolle er ikke bare å formidle kunnskaper, men også i
solidaritet med elevene å fungere som igangsettere,
inspiratorer, grensesettere, veiledere og konsulenter. Arbeidet
skal munne ut i et konkret produkt som kan være muntlig eller
skriftlig rapport, eller som kan uttrykkes gjennom andre medier
eller handlinger.»