[Logg inn]

Arbeidsgang
Informasjonsfangst
Idémyldring alene
Idémyldring i gruppe
Lærerrespons
Tankekart
Førsteutkastet
Selvrespons 1
Elevrespons 1
Lærerrespons
Vurdering av respons
Andreutkastet
Siste responsrunde
Tredjeutkastet

Bokmål | Nynorsk

Når andreutkastet er ferdig, bør responsgruppa arbeide med disse punktene:

• Språkføring:  Nyansert, klart, variert og personlig språk.  Husk ordvariasjon!

• Ordvalg

• Bilder i språket

• Overflødige ord

• Syntaks og tekstbinding

• Rettskriving

• Tegnsetting

• Se vurderingsskjemaet sensorer bruker ved eksamen i 2003.  (Her finner du skjemaet i RTF-format.)

1. Selvrespons:  Først gir du deg selv respons. Skjema finner du her. 

• Dette har jeg klart bra.

• Dette lurer jeg på.

• Forslag til forbedringer.

2. Elevrespons: Deretter er det medeleven(e) sin tur. Skjema finner du/dere her. 

• Dette har du klart bra.

• Dette lurer jeg på.

• Forslag til forbedringer.

3. Lærerrespons:  Læreren skal også skrive sine kommentarer. Her er et skjema som kan brukes.

• Dette har du klart bra.

• Dette lurer jeg på.

• Forslag til forbedringer.

4. Vurdering av respons: Til slutt vurderer du hva du vil gjøre med tilbakemeldingene du har fått. Skjema finner du her. 

• Dette er jeg enig i.

• Dette er jeg uenig i.

• Dette vil jeg jobbe mer med.

• Andre kommentarer.